IGROM DO SEBE

     U Uvodnome dijelu raščlanjuju se osnovne značajke pojmova igre i grupe te dijagnostičkog i terapijskog postupka. Dalje se u knjizi prezentira mala 'enciklopedija igara' prema pojedinim namjenama s korisnim i praktičnim komentarima za voditelje rada u grupi. Igre o kojima ćete čitati u ovoj knjizi služe da kroz zajednički rad, te rast i razvoj pojedinca i cijele grupe, otkrivanjem znanja koja svatko nosi u sebi, te vježbanjem socijalnih vještina, budu zadovoljene različite individualne potrebe. Budući da brojne teorijske knjige govore o grupama i grupnim procesima, a vrlo je malo konkretnih prikaza različitih vještina potrebnih za rad u grupi, odlučili smo sastaviti priručnik, kao pomoć voditeljima grupa koji su teorijska znanja već usvojili, kako bi lakše i djelotvornije osmislili rad u grupi. 

Iz uvoda
   Igra je prvo čovjekovo samostalno i stvaralačko iskustvo s okolinom. Ona je i jedan od prvih načina učenja koji omogućuje svakome, i djetetu i odraslome, da znanja koja mu mogu pomoći u racionalnoj, djelotvornoj i organiziranoj akciji, iznađe upravo u sebi i kroz vlastito iskustvo. Osnivanje grupa radi osobnog rasta i razvoja, u kojima se primjenjuju različite igre, pokazalo se vrlo korisnim, pa se sve više autora bavi istraživanjem grupa i grupnih procesa i njihovom znanstvenom evaluacijom. (...)
   Ova knjiga namijenjena je voditeljima grupa koji žele osvježiti i unaprijediti svoj rad. Za primjenu igara u grupnom radu ULOGA VODITELJA izuzetno je važna. Ona podrazumijeva znanja, vještine i iskustvo voditelja na stupnju koji odgovara vrsti i cilju grupe u kojoj će se igre primjenjivati. Ona podrazumijeva i opuštenost voditelja, koja ne smije biti maska za neznanje, nego odraz dobrog poznavanja grupnih i individualnih procesa, te poznavanje grupnih psihoterapijskih smjerova. Podrazumijeva se da je voditelj u grupama stekao iskustvo sudionika, a ne samo voditelja, kao i njegova spremnost da otkrije sebe i ravnopravno sudjeluje u svim grupnim eksperimentima s ostalim sudionicima. (...)